Una joven francesa de 17 años recuerda su vida con detalle extremo y puede “viajar” tanto a su pasado como a futuros imaginados. Su caso intriga a los neurocientíficos.
Curiosidades03 de septiembre de 2025
Guillermo Sammartino
La hipermnesia autobiográfica, también conocida como hipertimesia, es una condición rarísima en la que una persona recuerda con enorme precisión y viveza los acontecimientos de su vida. A diferencia de la memoria normal, que mezcla recuerdos generales con algunos episodios más concretos, la hipermnesia permite revivir experiencias con la intensidad de estar allí otra vez. Este fenómeno está vinculado a la llamada “conciencia autonoética”, la capacidad de sentir que uno mismo “reexperimenta” el pasado, lo que los científicos denominan “viaje mental en el tiempo”.
Un nuevo estudio publicado en Neurocase ha descrito el caso de TL, una estudiante francesa de 17 años con una memoria fuera de lo común. Desde pequeña se dio cuenta de que podía “visitar” mentalmente episodios de su vida para comprobar detalles olvidados por los demás. Sus compañeros no la creyeron y la acusaron de inventar historias, pero a los 16 años decidió contarle a su familia la verdad sobre su extraña habilidad.
Los investigadores Valentina La Corte, Pascale Piolino y Laurent Cohen, del Instituto del Cerebro de París y la Université Paris Cité, analizaron en detalle cómo funciona el sistema de memoria de TL. Su capacidad no se limitaba a recordar, sino que estaba organizada en un espacio interno peculiar: una enorme “sala blanca” de techo bajo donde almacenaba los recuerdos personales. En este archivo mental cada sección estaba dedicada a temas concretos como familia, vacaciones, amigos o incluso su colección de peluches. Cada juguete tenía su “etiqueta” con la fecha y la persona que se lo regaló.
Lo sorprendente no era solo la precisión de estos recuerdos, sino también la intensidad emocional y sensorial con que los revivía. Podía verse a sí misma en primera persona, pero también adoptar la perspectiva de un observador externo. Por ejemplo, recordaba con lujo de detalles su primer día de colegio: la ropa que llevaba, el tiempo que hacía y la imagen nítida de su madre observándola a través de la valla.
Además de esta “sala blanca”, TL describía otro tipo de memoria, a la que llamaba “memoria negra”, vinculada a su conocimiento escolar o cultural. Esta carecía de emociones y necesitaba esfuerzo consciente para ser recuperada, a diferencia de los recuerdos personales que surgían de manera espontánea.
Su mundo interno incluía también tres habitaciones adicionales con funciones emocionales. La “sala de hielo”, fría y blanca, le servía para calmarse cuando estaba enfadada. La “sala de problemas” era un espacio vacío en el que paseaba mientras reflexionaba. Y la “sala militar”, vinculada a la ausencia de su padre por el servicio militar, estaba asociada a sentimientos de culpa. Esta organización sugiere que su memoria no solo almacenaba hechos, sino que estaba estrechamente ligada a la regulación emocional.
Para evaluar sus habilidades, los científicos utilizaron dos pruebas estándar. En la primera, llamada TEMPau, TL debía recordar episodios de la infancia y la adolescencia. Sus resultados fueron muy superiores a la media, con relatos detallados y específicos, siempre acompañados de la sensación de “recordar” en lugar de simplemente “saber”. Además, podía alternar entre recordar como protagonista o como observadora externa.
En la segunda prueba, TEAAM, debía evocar o imaginar episodios breves tanto del pasado como del futuro. Una vez más, destacó en los resultados. No solo recordaba con claridad, sino que también podía “pre-experimentar” situaciones futuras con la misma vividez emocional que si ya hubieran ocurrido. Solo cuando se trataba de futuros muy lejanos sus descripciones perdían un poco de riqueza, un patrón común también en la población general.
El caso de TL plantea preguntas apasionantes para la ciencia. A diferencia de otros pacientes con hipermnesia, que a menudo sufren por la avalancha de recuerdos incontrolables, ella parecía tener un grado de control sobre cómo acceder a su memoria y cómo organizarla. Esto abre la posibilidad de que la hipermnesia pueda manifestarse en formas distintas, dependiendo de la relación entre emoción, imágenes espaciales y perspectiva subjetiva.
Sin embargo, los investigadores advierten de las limitaciones del estudio. Los recuerdos de TL no se verificaron mediante datos públicos ni pruebas de precisión en calendarios, como se ha hecho en otros casos. Además, algunos recuerdos de la infancia podrían haber sido reconstruidos a partir de fotos o relatos familiares, un riesgo inevitable en este tipo de investigaciones.
Pese a estas reservas, los autores destacan el valor de casos individuales como este para comprender mejor la memoria humana. Documentar fenómenos raros permite generar hipótesis nuevas y explorar los límites de nuestras capacidades cognitivas. Como concluye Valentina La Corte: “Es difícil generalizar sobre la hipermnesia, porque se basa en muy pocos casos. ¿El envejecimiento afectará a sus recuerdos? ¿Sus habilidades dependen de la edad? ¿Podrán aprender a controlar la acumulación de recuerdos? Tenemos muchas preguntas y todo está por descubrir. Nos espera un campo de investigación fascinante”.
Con su peculiar “sala blanca” y su habilidad para viajar en el tiempo mentalmente, TL se ha convertido en un ejemplo único de cómo la memoria puede ser algo más que un archivo de recuerdos: un universo interno donde pasado y futuro se entrelazan con la emoción.
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